El gerente educativo debe
comprometerse con su desarrollo personal y con el de su organización,
estimulando el cultivo de los más altos valores personales y sociales. Por
ello, en las organizaciones educativas, tanto el gerente como todas las
personas tienen que entrenarse para
tomar las mejores decisiones, poder
resolver los problemas y avanzar, cada vez que sea necesario, logrando
una gestión de calidad del servicio educativo, mejorando la interrelación entre
las funciones pedagógicas, administrativas y de extensión a la comunidad entre
los directivos, docentes y estudiantes. De manera que, una actitud permanente
lograda en nuestras instituciones por la buena gerencia educativa, consiste en
el cambio impulsado por la innovación y la gestación de nuevos productos y servicios coherentes con las mejores
exigencias de la sociedad actual, es aquí donde entra el uso de las TIC en la
educación, las cuales, permitirán el
desarrollo de competencias y el fomento de valores sociales y humanos
para lograr dicho objetivo.
El gerente educativo de la
actualidad desarrolla competencias en cuanto a la parte tecnológica, pues, por
medio de ella mejora el acceso a las herramientas de la Sociedad del
Conocimiento, (Escuelas o Centros Educativos
conectados a Internet, aumento de la capacidad multimedia de los
ordenadores, atiende infraestructuras necesarias para el uso de la herramienta.), proporciona
conocimientos y apoyo a los profesores, así como también facilita el
aprendizaje a las y los estudiantes, fomentando el desarrollo y uso de
programas multimedia. En otras palabras, se puede decir que, produce cambios
múltiples, veloces y persistentes que influyen en la toma de decisiones, metas,
administración del talento humano, recursos físicos, presupuestarios, la
resolución de problemas, conflictos u otra variedad de comportamientos
observados en las acciones de las organizaciones, donde al gerente le
corresponde responder satisfactoriamente al entorno interno y externo donde
están inmersos.
En cuanto a lo social, el uso de la TIC , le está permitiendo a la
gerencia educativa, evaluar en tiempo real las posibles situaciones,
necesidades o problemas dentro del ámbito educativo, para así establecer las
estrategias para resolverlos. A través de la utilización de Redes Sociales
(Facebook, Twitter, Google, Correo electrónico, entre otros.). En lo afectivo,
permite establecer una socialización y comunicación, para alcanzar grandes
objetivos.
Uno de los aspectos más resaltantes que
ha mejorado considerablemente por la utilización de las TIC dentro de la Gerencia Educativa
es la comunicación, lográndose así: La interactividad (persona / máquina y
entre personas); comunicación y colaboración sincrónica y asincrónica;
Facilidad de la comunicación a distancia y una Comunicación electiva
“Individual / múltiple”. Todo esto a través de la utilización de las
herramientas como: Blog, Chat, Email, Foros, entre otros.
En lo que respecta a la competencia
investigativa, el Gerente Educacional ha adoptado las TIC como una herramienta
única, rápida y eficaz, la cual disminuye mucho los costos sobre el material
físico (entre uno de los ejemplos se puede resaltar el cuestionario online, libros
digitales, entre otros); sin embargo, la característica más resaltante dentro
de la investigación, es el poder estudiar la información de una forma más
dinámica a través de la
Internet , siendo el factor tiempo una de sus mejores
variables. Ahora bien, respecto a los niveles de aplicación de las TIC a la
cultura, el gerente educativo está manipulando una gama de herramientas para:
La digitalización de objetos culturales y su distribución vía Web; Comunicación
virtual entre ciudadanos y artistas.
